{"id":6829,"date":"2025-09-28T17:19:34","date_gmt":"2025-09-28T14:19:34","guid":{"rendered":"https:\/\/wawiwa-tech.com\/?p=6829"},"modified":"2025-09-28T17:36:32","modified_gmt":"2025-09-28T14:36:32","slug":"ai-is-eliminating-junior-jobs-how-can-adult-education-restore-the-talent-pipeline","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wawiwa-tech.com\/es\/blog\/webinar\/ai-is-eliminating-junior-jobs-how-can-adult-education-restore-the-talent-pipeline\/","title":{"rendered":"La IA est\u00e1 eliminando puestos de trabajo subalternos: \u00bfC\u00f3mo puede la educaci\u00f3n de adultos restablecer la cantera de talentos?"},"content":{"rendered":"
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Oded Israeli, CMO y responsable de programas de IA en Wawiwa Tech, pronunci\u00f3 una conferencia en la jornada virtual de la conferencia anual 2025 de <\/span>AAACE - Asociaci\u00f3n Americana para la Educaci\u00f3n Permanente y de Adultos<\/span><\/a>sobre la eliminaci\u00f3n de los empleos subalternos por la IA y el papel de la educaci\u00f3n de adultos en la recuperaci\u00f3n de la cantera de talentos.<\/span><\/p>

Ver la conferencia<\/b><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La IA est\u00e1 cambiando la mano de obra<\/b><\/h2>

Las previsiones apuntan a que <\/span>de aqu\u00ed a 2030, se desplazar\u00e1n 92 millones de puestos de trabajo, mientras que se crear\u00e1n 170 millones de nuevas funciones relacionadas con la IA<\/span><\/a>. Este cambio pone de manifiesto el doble impacto de la IA: elimina funciones tradicionales y, al mismo tiempo, genera profesiones completamente nuevas. A primera vista, las cifras pueden parecer equilibradas con una demanda adicional de talento, pero en la pr\u00e1ctica, la ecuaci\u00f3n no funciona. Los nuevos puestos de trabajo requieren conocimientos t\u00e9cnicos avanzados o nuevas competencias a\u00fan no disponibles en la poblaci\u00f3n activa, y la mayor\u00eda de las empresas ya tienen dificultades para encontrar candidatos cualificados que puedan cubrirlos.\u00a0<\/span><\/p>

Esta brecha de cualificaciones tiene que ver con la diferencia entre las cualificaciones que tienen las personas -incluidas las que se ven expulsadas de la poblaci\u00f3n activa por la IA-, pero tambi\u00e9n con la falta de formaci\u00f3n suficiente para estas nuevas funciones y cualificaciones de la IA. No hay suficientes programas de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n que preparen a los trabajadores para las oportunidades emergentes de la IA, lo que amenaza tanto el crecimiento econ\u00f3mico como la estabilidad de la mano de obra.<\/span><\/p>

La IA ha creado una crisis mundial de j\u00f3venes talentos<\/b><\/h2>

Los j\u00f3venes se grad\u00faan en institutos, colegios y universidades s\u00f3lo para descubrir que los empleos de nivel inicial han disminuido. En 2024, <\/span>los puestos de t\u00e9cnico de nivel inicial descendieron a menos de 3%, frente a los 20-25% de a\u00f1os anteriores<\/span><\/a>. Solo en el sector de la contrataci\u00f3n, las cifras son contundentes: 49.000 puestos de trabajo en contrataci\u00f3n tecnol\u00f3gica desaparecieron en 2023 y otros 22.000 en 2024.\u00a0<\/span><\/p>

La raz\u00f3n es sencilla: las herramientas de IA pueden realizar ahora tareas antes reservadas a los juniors. Empleados, analistas, asistentes jur\u00eddicos, dise\u00f1adores gr\u00e1ficos y redactores de contenidos son algunos de los m\u00e1s afectados. En lugar de asignar tareas repetitivas o rutinarias a nuevos empleados, las empresas conf\u00edan ahora en los chatbots y plataformas de IA para hacer el mismo trabajo m\u00e1s r\u00e1pido, m\u00e1s barato y, a menudo, con menos errores que los humanos.<\/span><\/p>

Pensemos en c\u00f3mo se desarrolla esto en las distintas profesiones: secretarios reemplazados por la automatizaci\u00f3n que gestiona los registros y el papeleo; analistas sustituidos por modelos de aprendizaje autom\u00e1tico que pueden procesar datos a escala y presentar las tendencias; asistentes jur\u00eddicos apartados por sistemas jur\u00eddicos de IA entrenados en leyes y veredictos; dise\u00f1adores gr\u00e1ficos socavados por plataformas de dise\u00f1o de IA generativa que crean visuales impresionantes; y redactores de contenidos sustituidos por ChatGPT y otros asistentes de redacci\u00f3n de IA.\u00a0<\/span><\/p>

El ahorro de costes de despido a corto plazo podr\u00eda traducirse en un perjuicio a largo plazo<\/b><\/h2>

Lo que antes era el punto de entrada natural a una carrera profesional ahora lo gestionan algoritmos. El resultado son despidos masivos tanto en empresas como en pymes: <\/span>El 23,5% de las empresas estadounidenses afirman sustituir trabajadores por ChatGPT, mientras que m\u00e1s de 77.000 despidos solo en 2025 estuvieron directamente relacionados con la IA y la automatizaci\u00f3n<\/span><\/a>. Los empresarios refuerzan esta tendencia prefiriendo mejorar las cualificaciones del personal existente en lugar de contratar a nuevos j\u00f3venes, con lo que se ahorran tanto los costes de formaci\u00f3n como el riesgo de errores humanos.<\/span><\/p>

Detr\u00e1s de estas decisiones se esconde una mentalidad de ahorro. Una suscripci\u00f3n a ChatGPT Pro cuesta $20 al mes, mientras que contratar a un empleado junior cuesta miles. Los junior tambi\u00e9n requieren meses de incorporaci\u00f3n, formaci\u00f3n y supervisi\u00f3n, mientras que los robots de IA vienen listos, dispuestos y capacitados. Los directivos tambi\u00e9n est\u00e1n aprovechando la \"moda de la IA\" y dirigiendo a los equipos para que \"utilicen la IA en todas partes\" y condicionen las nuevas contrataciones comprobando si la IA puede hacer el trabajo (como <\/span>CEO de Shopify<\/span><\/a> hace). Para muchas tareas de nivel inferior, la respuesta es s\u00ed.<\/span><\/p>

Pero este beneficio a corto plazo tiene consecuencias a largo plazo. Los mayores acabar\u00e1n jubil\u00e1ndose y, si los j\u00f3venes no aprenden y progresan hoy, no habr\u00e1 profesionales de nivel medio o superior que les sucedan ma\u00f1ana. La ausencia de puestos de nivel inicial agrava la brecha intergeneracional en la mano de obra. La diferencia de edad y generaci\u00f3n entre los actuales mandos intermedios y los juniors que se contraten tras la crisis ser\u00e1 considerable. Las empresas que ahora dan prioridad al ahorro r\u00e1pido se enfrentar\u00e1n con el tiempo a la necesidad urgente de reconstruir una cantera de talento, formando a los principiantes a una velocidad vertiginosa para sostener sus organizaciones en el futuro.<\/span><\/p>

C\u00f3mo puede responder la educaci\u00f3n de adultos a la IA<\/b><\/h2>

La educaci\u00f3n de adultos es el puente entre el talento disponible, sin experiencia relevante, y la industria, que necesita personas formadas y cualificadas para ocupar puestos de trabajo en el sector. Por tanto, no es de extra\u00f1ar que las instituciones de educaci\u00f3n de adultos -como universidades, colegios y centros de formaci\u00f3n profesional- puedan y deban desempe\u00f1ar un papel en la preparaci\u00f3n de la mano de obra para la era de la IA.<\/span><\/p>

Las personas a las que se imparte formaci\u00f3n no son s\u00f3lo j\u00f3venes adultos que comienzan su carrera profesional, sino tambi\u00e9n muchas personas que han cambiado de profesi\u00f3n y que han perdido su trabajo a causa de la IA. Ambas poblaciones necesitan nuevas competencias que les capaciten para nuevas profesiones, u otras ya existentes que cambiaron significativamente por la tecnolog\u00eda de IA.<\/span><\/p>

El primer paso es la alfabetizaci\u00f3n en IA. Hoy en d\u00eda, todos los educadores deben dotar a los alumnos de la capacidad de comprender, utilizar y prosperar con la IA. La forma m\u00e1s sencilla de hacerlo es integrar la IA en la propia experiencia de aprendizaje. Los educadores pueden aprovechar las herramientas de IA para crear presentaciones, dise\u00f1ar contenidos interactivos e incluso asignar deberes asistidos por IA, preparando a los alumnos para la realidad de trabajar con herramientas de IA en su vida profesional cotidiana. Al integrar la IA en el aula, los alumnos adquieren fluidez en la aplicaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas en lugar de temerlas. Todos los educadores deben entender qu\u00e9 es la IA, c\u00f3mo funciona y cu\u00e1les son sus limitaciones, porque los alumnos de hoy en d\u00eda la conocen m\u00e1s r\u00e1pido.<\/span><\/p>

El segundo paso es ense\u00f1ar para los empleos creados por la IA. Las universidades y las escuelas de formaci\u00f3n profesional llevan mucho tiempo formando a personas para profesiones espec\u00edficas, pero tardan en adaptarse a la formaci\u00f3n para las nuevas funciones de la IA. Est\u00e1n surgiendo profesiones completamente nuevas, como programadores de AI Viber, especialistas en \u00e9tica de AI y expertos en automatizaci\u00f3n de flujos de trabajo de AI. Las funciones tecnol\u00f3gicas tradicionales tambi\u00e9n requieren nuevas competencias en IA, como desarrolladores integrales de IA, gestores de productos de IA o analistas de datos de IA. Los proveedores de educaci\u00f3n deben cambiar sus planes de estudio para reflejar estos cambios, asegur\u00e1ndose de que los estudiantes est\u00e9n capacitados para las funciones que dominar\u00e1n los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/span><\/p>

Por \u00faltimo, las instituciones deben adoptar una mentalidad de reciclaje y mejora de las cualificaciones. Los estudiantes adultos que nunca han trabajado en tecnolog\u00eda necesitan v\u00edas accesibles para entrar en las industrias impulsadas por la IA en cuesti\u00f3n de meses, mientras que los empleados actuales deben actualizar continuamente sus habilidades para seguir siendo relevantes y mantener sus puestos de trabajo. Esto requiere agilidad: actualizar los planes de estudios con frecuencia (preferiblemente mediante <\/span>proveedores de software did\u00e1ctico<\/span><\/a>), adaptando las titulaciones y los cursos a las necesidades del sector y avanzando r\u00e1pidamente para seguir el ritmo de la innovaci\u00f3n en IA.\u00a0<\/span><\/p>

En Wawiwa, por ejemplo, abrazamos un <\/span>AI en todas partes<\/span><\/a> - integrando la IA en todos nuestros programas de formaci\u00f3n, operaciones comerciales y m\u00e9todos de ense\u00f1anza. Esto garantiza que los alumnos aprendan a utilizar la IA en lugar de ser sustituidos por ella.\u00a0<\/span><\/p>

Los educadores de todo el mundo deben plantearse dos preguntas dif\u00edciles:\u00a0<\/span><\/p>

  1. \u00bfNecesita el mundo lo que ense\u00f1amos actualmente en la era de la IA? (Si no es as\u00ed, es hora de abandonar carreras y cursos enteros).<\/span><\/li>
  2. \u00bfC\u00f3mo cambia la IA los puestos de trabajo para los que nos formamos? Qu\u00e9 debemos ense\u00f1ar ahora ante la revoluci\u00f3n de la IA?
    <\/span>
    <\/span>Para cada instituci\u00f3n, las respuestas son diferentes. Si necesitas ayuda para reflexionar sobre estas cuestiones y las implicaciones de la IA en tu universidad, colegio o centro de formaci\u00f3n, hablemos.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Oded<\/a> cuenta con m\u00e1s de dos d\u00e9cadas de experiencia en tecnolog\u00eda, marketing, estrategia y gesti\u00f3n de productos en grandes empresas y nuevas empresas de r\u00e1pido crecimiento, y desde hace dos a\u00f1os es un fan\u00e1tico de la IA.<\/p>

    Oded tambi\u00e9n asesor\u00f3 a empresas de Fortune 500 como consultor de estrategia en el Boston Consulting Group, y fund\u00f3 varias empresas como emprendedor.<\/p>

    Oded posee una licenciatura y un m\u00e1ster en Derecho (cum laude) por la Universidad de Tel Aviv y un m\u00e1ster en Administraci\u00f3n de Empresas por la INSEAD Business School.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La IA est\u00e1 acabando con los puestos de trabajo junior, eliminando las oportunidades de empleo de nivel inicial y alimentando una escasez mundial de habilidades tecnol\u00f3gicas. Lea este blog y vea la grabaci\u00f3n de una conferencia de Oded Israeli, director de marketing y responsable de programas de inteligencia artificial de Wawiwa Tech, en la conferencia anual de 2025 de la AAACE, la Asociaci\u00f3n Americana de Educaci\u00f3n Continua y de Adultos. Descubra por qu\u00e9 est\u00e1n desapareciendo millones de puestos de trabajo, qu\u00e9 nuevos empleos impulsados por la IA est\u00e1n surgiendo y c\u00f3mo la educaci\u00f3n de adultos, el reciclaje y la mejora de las cualificaciones pueden restablecer la canalizaci\u00f3n del talento.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":6830,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[430],"tags":[690,691,26,22,249,85],"class_list":["post-6829","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-webinar","tag-adult-education","tag-junior-tech-roles","tag-reskilling","tag-tech","tag-tech-jobs","tag-upskilling"],"acf":[],"yoast_head":"\nAI is Eliminating Junior Jobs: How Can Adult Education Restore the Talent Pipeline?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"AI is wiping out junior jobs, eliminating entry-level job opportunities, and fueling a global tech skills shortage. Read this blog and watch the recording of a lecture by Oded Israeli, CMO and head of AI programs at Wawiwa Tech, at the 2025 annual conference of AAACE - the American Association for Adult and Continuing Education. 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