Covid-19 ha trastocado la economía y eliminado millones de puestos de trabajo del mercado. Para muchos de estos nuevos desempleados, reciclarse hacia el sector tecnológico mediante cursos en línea es su mejor oportunidad de encontrar un trabajo estable y bien remunerado mientras capean el temporal. Sin embargo, aunque el arte de aprender sea una de las empresas más antiguas y grandiosas de nuestra especie, aún estamos a años luz de la perfección.
Aunque el aprendizaje en línea ofrece nuevas posibilidades al abrir las puertas de la educación a millones de personas, la mayoría de las clases de tecnología en línea ofrecen un plan de estudios general y mercantilizado que atrae al denominador común del público comercial, pero no se adapta a las necesidades reales de empleo "sobre el terreno" de los ecosistemas locales.
Los cursos en línea son demasiado globales y, por tanto, menos eficaces
Microsoft, por ejemplo, recientemente puso en marcha una iniciativa de formación gratuita en línea cuyo objetivo es digitalizar las carreras de 25 millones de personas en todo el mundo. Empresas de aprendizaje en línea como Coursera y Udemy ofrecen cursos tecnológicos acreditados de las principales universidades. Sin embargo, estas opciones de aprendizaje masivo y pregrabado dejan mucho que desear en cuanto a su eficacia, un tema que nos publicado recientemente más o menos.
Además, es importante tener en cuenta que estos cursos están diseñados para grandes audiencias. Esto significa que adoptan un enfoque de aprendizaje que ofrece una formación tecnológica igual para todas las personas, en todos los países. Eso no puede ser correcto. Este enfoque sacrifica la eficacia en favor de la mercantilización, y da lugar a graduados que están menos preparados para la realidad laboral local a la que se enfrentarán al finalizar sus estudios.
El problema de la enseñanza estereotipada
Existen múltiples retos cuando la misma experiencia de aprendizaje se aplica globalmente, sin adaptaciones locales:
- Barreras lingüísticas. Aunque el inglés sea la nueva lengua franca, las investigaciones demuestran que estudiar en la lengua materna aumenta considerablemente la eficacia del proceso de aprendizaje. Los estudiantes se implican más y obtienen mejores resultados escolares cuando aprenden en su lengua materna.
- Diferencias culturales en el aprendizaje. Cada cultura adopta un enfoque distinto del aprendizaje. Algunas prefieren las relaciones formales con el instructor, mientras que otras lo llaman por su nombre de pila. Algunas culturas utilizan una enseñanza más frontal, basada en la autoridad, y otras fomentan el pensamiento crítico e incluso desafían la opinión del profesor. Según el Teoría de la diferencia culturalLos estudiantes abordan la educación y el aprendizaje de acuerdo con el entorno cultural en el que se han criado. Al adaptarse a las normas culturales, los conocimientos se transmiten con mayor eficacia.
- Las distintas regiones tienen necesidades diferentes. Las empresas internacionales a menudo deciden ubicar puestos de trabajo y funciones específicas en determinados países por una serie de razones. Por lo tanto, la demanda de diferentes empleos tecnológicos puede fluctuar de una región a otra, lo que afecta a la cartera de programas de formación. Dado que las culturas laborales también varían de un país a otro e incluso de una ciudad a otra, los empleadores locales pueden requerir o preferir diferentes conjuntos de habilidades para que sus empleados sean eficaces en su trabajo, como un mayor énfasis en el trabajo en grupo o en las habilidades de presentación para los empleados junior.
- Tutoría localizada y creación de redes. Al recurrir a formadores y mentores que trabajan en el ecosistema local y hablan la jerga local, los estudiantes pueden imaginarse más fácilmente en el lugar de sus mentores y formadores. Las conexiones entre profesores y estudiantes se transforman más fácilmente en futuras oportunidades laborales y recomendaciones de gran impacto. La creación de redes locales entre estudiantes, que no es aplicable a los cursos globales en línea, también produce conexiones sólidas que benefician a los estudiantes a lo largo de sus carreras.
Ventajas del aprendizaje localizado
Según la UNESCOEl aprendizaje localizado es el "proceso de definir el plan de estudios a nivel comunitario... para abordar cuestiones que sean pertinentes a nivel local y permitan experiencias de aprendizaje más significativas".
El enfoque pedagógico del aprendizaje localizado también se presta a los cursos de formación en tecnologías de la información y requiere adaptaciones a la cultura, el idioma, el ecosistema y el conjunto de competencias requeridos propios de la ubicación física del curso.
La formación tecnológica localizada se basa en el uso de formadores locales que viven y trabajan en el ecosistema tecnológico local. Imparten las clases en la lengua materna de los alumnos y de acuerdo con las normas culturales locales. La selección de programas que se ofrecen y el plan de estudios de cada programa se ajustan teniendo en cuenta las necesidades del ecosistema tecnológico local. De este modo, los estudiantes se gradúan como técnicos cualificados y competentes, preparados para las realidades locales del ecosistema y el lugar de trabajo.
Leah Mansoor es Vicepresidente de Desarrollo Empresarial en Wawiwa Formación Técnicaun proveedor de educación que se asocia para crear centros locales de formación tecnológica con el fin de reorientar a las personas hacia profesiones tecnológicas utilizando un enfoque de aprendizaje localizado.
"Cada lugar tiene su idiosincrasia en términos de base tecnológica y métodos de aprendizaje, y el aprendizaje localizado tiene en cuenta esta realidad. Aprender un trabajo tecnológico muy demandado en un país concreto, teniendo en cuenta la cultura laboral local, aumenta la empleabilidad de los licenciados y la satisfacción tanto de los estudiantes como de los empleadores. Al fin y al cabo, la mayoría de los licenciados trabajan donde viven. El aprendizaje localizado les prepara para empleos locales mucho mejor que otras formas de formación supuestamente "globales". Esto no quiere decir que debamos ignorar la naturaleza internacional de los empleos tecnológicos y la participación de equipos multiculturales, a veces en varios países. Para que la formación funcione eficazmente, tenemos que traer los estándares globales y casarlos armoniosamente con el ecosistema local."
Al igual que la prevalencia y los beneficios de la personalización en la tecnología, la localización en la formación tecnológica funciona mejor que un enfoque universal. Ignorar las diferencias culturales, las barreras lingüísticas y las necesidades regionales sacrifica la eficacia del aprendizaje. Como dice el famoso adagio, "cuando estés en Roma, haz como los romanos".
