Covid-19 hat die Wirtschaft umgekrempelt und Millionen von Arbeitsplätzen vom Markt verschwinden lassen. Für viele dieser neuen Arbeitslosen ist die Umschulung auf den Technologiesektor über Online-Kurse die beste Chance, einen gut bezahlten, stabilen Arbeitsplatz zu finden, während sie den Sturm überstehen. Auch wenn die Kunst des Lernens eine der ältesten und großartigsten Unternehmungen unserer Spezies sein mag, sind wir noch Lichtjahre von der Perfektion entfernt.
Das Online-Lernen bietet zwar neue Möglichkeiten, indem es Millionen von Menschen die Türen zur Bildung öffnet, aber die meisten Online-Technikkurse bieten einen allgemeinen, standardisierten Lehrplan, der den gemeinsamen Nenner des kommerziellen Publikums anspricht, aber nicht auf die tatsächlichen Beschäftigungsbedürfnisse lokaler Ökosysteme zugeschnitten ist.
Online-Kurse sind zu global und daher weniger effektiv
Microsoft, zum Beispiel, hat kürzlich eine kostenlose Online-Schulungsinitiative gestartet die darauf abzielt, die Karrieren von 25 Millionen Menschen auf der ganzen Welt zu digitalisieren. Online-Lernunternehmen wie Coursera und Udemy bieten akkreditierte Technikkurse von führenden Universitäten an. Diese massiven, voraufgezeichneten Lernoptionen lassen jedoch in Bezug auf ihre Effektivität viel zu wünschen übrig. kürzlich veröffentlicht über.
Darüber hinaus ist es wichtig zu wissen, dass diese Kurse für ein großes Publikum konzipiert sind. Das bedeutet, dass sie einen Standardansatz für das Lernen verfolgen, der für jeden Einzelnen in jedem Land die gleiche technische Ausbildung bietet. Das kann nicht richtig sein. Dieser Ansatz opfert die Effektivität für die Kommerzialisierung und führt dazu, dass die Absolventen weniger gut auf die lokale Beschäftigungssituation vorbereitet sind, die sie nach Abschluss ihres Studiums vorfinden werden.
Das Problem mit dem Standardunterricht
Wenn dieselbe Lernerfahrung ohne lokale Anpassungen weltweit angewendet wird, ergeben sich zahlreiche Herausforderungen:
- Sprachbarrieren. Englisch mag zwar die neue Lingua Franca sein, aber Untersuchungen zeigen, dass das Lernen in der Muttersprache die Effektivität des Lernprozesses deutlich erhöht. Die Schüler sind engagierter und erbringen bessere schulische Leistungen, wenn sie in ihrer Muttersprache lernen.
- Kulturelle Unterschiede beim Lernen. Verschiedene Kulturen gehen unterschiedlich an das Lernen heran. Einige bevorzugen einen formellen Umgang mit dem Dozenten, während andere ihn beim Vornamen nennen. In einigen Kulturen wird eher frontal und autoritätsorientiert gelehrt, während andere Kulturen kritisches Denken und sogar das Infragestellen der Meinung des Professors fördern. Laut der Theorie des kulturellen UnterschiedsIn der Regel gehen Schüler und Studenten an Bildung und Lernen entsprechend dem kulturellen Umfeld heran, in dem sie aufgewachsen sind. Durch die Anpassung an kulturelle Normen wird das Wissen effektiver vermittelt.
- Verschiedene Regionen haben unterschiedliche Bedürfnisse. Global tätige Unternehmen entscheiden sich oft aus verschiedenen Gründen dafür, bestimmte Stellen und Funktionen in bestimmten Ländern anzusiedeln. Daher kann die Nachfrage nach verschiedenen technischen Berufen von Region zu Region schwanken, was sich auf das Schulungsprogrammportfolio auswirkt. Da sich auch die Arbeitskulturen von Land zu Land und sogar von Stadt zu Stadt unterscheiden, verlangen oder bevorzugen lokale Arbeitgeber möglicherweise andere Qualifikationen für ihre Mitarbeiter, damit diese ihre Arbeit effektiv erledigen können - z. B. eine stärkere Betonung von Gruppenarbeit oder Präsentationsfähigkeiten für jüngere Mitarbeiter.
- Mentoring und Networking vor Ort. Durch den Einsatz von Ausbildern und Mentoren, die im lokalen Ökosystem arbeiten und den lokalen Jargon sprechen, können sich die Studierenden leichter in die Lage ihrer Mentoren und Ausbilder versetzen. Verbindungen zwischen Lehrkräften und Studierenden lassen sich leichter in künftige Beschäftigungsmöglichkeiten und wirkungsvolle Empfehlungen umwandeln. Durch die lokale Vernetzung der Studierenden untereinander, die bei globalen Online-Kursen nicht möglich ist, entstehen ebenfalls starke Verbindungen, von denen die Studierenden während ihrer gesamten Laufbahn profitieren.
Die Vorteile des lokalisierten Lernens
Nach Angaben der UNESCOLokalisiertes Lernen ist der: "Prozess der Festlegung des Lehrplans auf kommunaler Ebene ... um Themen zu behandeln, die lokal relevant sind und sinnvollere Lernerfahrungen ermöglichen."
Der pädagogische Ansatz des ortsbezogenen Lernens eignet sich auch für IT-Schulungen und erfordert Anpassungen an die einzigartige Kultur, Sprache, das Ökosystem und die erforderlichen Fähigkeiten des Kursortes.
Lokalisierte Tech-Schulungen stützen sich auf den Einsatz lokaler Ausbilder, die im lokalen Tech-Ökosystem leben und arbeiten. Sie unterrichten in der Muttersprache der Teilnehmer und in Übereinstimmung mit den lokalen kulturellen Normen. Die Auswahl der angebotenen Programme und der Lehrplan jedes Programms wird mit Blick auf die Bedürfnisse des lokalen Tech-Ökosystems fein abgestimmt. Auf diese Weise erhalten die Studierenden einen Abschluss als qualifizierte, kompetente Techniker, die auf die lokalen Gegebenheiten des Ökosystems und des Arbeitsplatzes vorbereitet sind.
Leah Mansoor ist der Vizepräsident für Geschäftsentwicklung bei Wawiwa Tech Ausbildungein Bildungsanbieter, der Partnerschaften für die Einrichtung lokaler technischer Ausbildungszentren eingeht, um Menschen für technische Berufe zu qualifizieren, indem er einen lokalisierten Lernansatz verfolgt.
"Jeder Standort hat seine Eigenheiten in Bezug auf die technologische Basis und die Lernmethoden - und das lokalisierte Lernen trägt dieser Realität Rechnung. Das Lernen für einen technischen Beruf, der in einem bestimmten Land stark nachgefragt wird, unter Berücksichtigung der lokalen Arbeitskultur, führt zu einer besseren Beschäftigungsfähigkeit der Absolventen und einer höheren Zufriedenheit sowohl bei den Studenten als auch bei den Arbeitgebern. Letztendlich arbeiten die meisten Absolventen dort, wo sie leben. Lokalisiertes Lernen bereitet sie viel besser auf lokale Arbeitsplätze vor als andere, vermeintlich "globale" Formen der Ausbildung. Das soll nicht heißen, dass wir den internationalen Charakter der technischen Berufe und die Arbeit in multikulturellen Teams, manchmal über mehrere Länder hinweg, ignorieren sollten. Damit eine effektive Ausbildung funktioniert, müssen wir globale Standards einführen und sie harmonisch mit dem lokalen Ökosystem verbinden."
Genau wie die Verbreitung und die Vorteile der Personalisierung in der Technologie funktioniert die Lokalisierung in der technischen Ausbildung besser als ein universeller Ansatz nach Schablone. Das Ignorieren von kulturellen Unterschieden, Sprachbarrieren und regionalen Bedürfnissen beeinträchtigt die Effektivität des Lernens. Wie das berühmte Sprichwort sagt: "Wenn man in Rom ist, sollte man es den Römern gleichtun".
