Universitäten und Hochschulen sehen sich mit einer Krise konfrontiert, die über die Sorge vor einer Ansteckung durch Covid-19 hinausgeht. Viele internationale Studenten haben ihre Einschreibung aufgrund von Reisebeschränkungen und Schwierigkeiten bei der Beschaffung von Visa abgesagt.
Covid-19 hat auch für die einheimischen Studenten finanzielle Härten mit sich gebracht. Während viele Menschen eine Ausbildung anstreben, um von ihren alten Berufen, die keine Zukunftsperspektiven bieten, wegzukommen, können sie nicht unbedingt eine traditionelle akademische Ausbildung wählen. Menschen, die unbezahlten Urlaub haben oder arbeitslos sind, müssen sofort Arbeit finden, um die hohen Rechnungen zu bezahlen. Anstatt drei oder vier Jahre mit dem Abschluss eines Studiums zu warten, suchen sie lieber eine kurzfristige Ausbildung, um sich schnell für noch gefragte Berufe umschulen zu lassen, und finden so schnell wie möglich eine Beschäftigung.
Verschärft wird diese Krise durch die wachsende Kluft bei den technischen Fähigkeiten - Die Hochschulabschlüsse entsprechen nicht immer den Anforderungen der Technologiebranche. Der technologische Wandel führt dazu, dass die Lehrpläne der Universitäten nicht schnell genug aufholen können und die Bewerber nicht über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen, um den Anforderungen der Arbeitgeber zu entsprechen.
Technologie-Schulungszentren sind weltweit auf dem Vormarsch
Um diese Herausforderungen des Covid-19 zu bewältigen, Technologie-Ausbildungszentren sind weltweit auf dem Vormarsch. Um beispielsweise den Mangel an technologischen Fachkräften zu beheben, hat die Washington Technology Industry Association (WTIA) in den Vereinigten Staaten Partnerschaften mit Unternehmen darunter Microsoft, Amazon, F5 und andere. Der Telekommunikationsriese Telstra hat mit australischen und indischen Universitäten zusammengearbeitet, um Ausbildung der lokalen Arbeitskräfte in wichtigen Fertigkeiten wie Netz- und Softwaretechnik, Cybersicherheit und Datenanalyse.
Obwohl viele Unternehmen zu Beginn der Pandemie schließen oder Mitarbeiter entlassen mussten, stellten andere Organisationen, wie das Gesundheitswesen, das Bildungswesen und der elektronische Handel, neue Mitarbeiter ein. Darüber hinaus mussten andere Unternehmen eine Online-Umstellung vornehmen, was voraussetzte, dass das vorhandene Personal so schnell wie möglich digitale Kenntnisse erwarb.
Lange Informatik-Studiengänge sind nicht die beste Lösung zur Überbrückung der Qualifikationslücke
Seit dem Aufkommen der Informatik in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts galt ein vierjähriger Universitäts- oder Hochschulabschluss allgemein als der übliche Weg, um eine Stelle im Technologiesektor zu erhalten. Langfristige Abschlüsse wurden von Personalverantwortlichen als erstrebenswert angesehen, da sie für harte Arbeit, Ausdauer und Engagement stehen. Über drei oder vier Jahre hinweg müssen die Studierenden an Projekten arbeiten, die Kommunikationsfähigkeit und Teamwork, Vielseitigkeit und soziales Bewusstsein erfordern. Aber das ist nicht der einzige Weg, um eingestellt zu werden.
Die Umschulung von Personen, die bereits in anderen Berufen arbeiten, kann über einen kürzeren Zeitraum erfolgen. Solche kurzfristigen Lernmodelle sind Massive Open Online Courses (MOOCs), die sich vor allem für die Erweiterung des Wissens (nicht der Fähigkeiten) von Personen mit starker Selbstdisziplin eignen, oder Bootcamps, die in der Regel kurz sind und sich in der Qualität der Ausbildung unterscheiden. Das am besten bewährte Modell ist laut Eran Lasser, Gründer und CEO von Wawiwa Tech Training, ist ein sechs- bis achtmonatiges Programm von 250 bis 450 Stunden, das sowohl technisches Wissen als auch Fähigkeiten kombiniert:
"Wenn ich auf meine Erfahrungen bei der Ausbildung von Software-Programmierern und Cyber-Spezialisten im israelischen Militär und später in der Privatwirtschaft zurückblicke, dann sind die erfolgreichsten Ausbildungsprogramme eine Mischung aus persönlichem Training und Mentoring und Online-Lernen", so Lasser.
Neben dem Erlernen der neuesten Programmiersprachen und Software-Entwicklungstools muss das Lernen auch die Entwicklung von Soft Skills wie Teamarbeit, Kommunikation, Zeitmanagement und Belastbarkeit beinhalten, nach denen die Arbeitgeber suchen."
Um diese Herausforderung zu meistern, arbeitet Wawiwa mit Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen zusammen, um in weniger als sechs Monaten weltweit technische Ausbildungszentren zu errichten. Diese neuen Zentren können die lokale Industrie bald mit Arbeitskräften ausstatten, die den dringenden Anforderungen des Technologie-Ökosystems entsprechen.
"Universitäten verfügen über die geeigneten Einrichtungen - nämlich Immobilien und Unterrichtsräume -, die für eine wirksame persönliche Schulung und Betreuung erforderlich sind, und auch über Beziehungen zu einem großen Publikum von Studenten und Absolventen, die eine berufliche Veränderung und Umschulung anstreben. Beide Ressourcen werden nicht ausreichend genutzt", erklärt Lasser. "Wawiwa hilft Universitäten und Hochschulen dabei, innerhalb weniger Monate ein neues technisches Ausbildungszentrum aufzubauen, das eng mit der lokalen Industrie und den Technologieunternehmen verbunden ist und eine starke Marke für die Umschulung, die Zufriedenheit der Absolventen und kurzfristige Einnahmequellen für die Universitäten schafft. Dies wird zu einem neuen Profitcenter für die Universität und positioniert die Universität neu als relevante Einrichtung für Weiterbildung, die Menschen schnell in die gewünschten technischen Berufe bringt."
Die Universitäten müssen kreativ werden, um die Qualifikationslücke zu schließen
Die Universitäten können sich nicht mehr ausschließlich auf ihr traditionelles Modell der langen akademischen Abschlüsse verlassen. In der Zeit nach Covid-19 brauchen Arbeitgeber, Studenten und Absolventen etwas anderes. Studierende brauchen bezahlte Arbeitsplätze und dazu brauchen sie eine konkrete, kurzfristige Ausbildung, die ihnen einen Arbeitsplatz verschafft. Die Arbeitgeber brauchen Mitarbeiter, die von angesehenen Bildungseinrichtungen wie Universitäten ausgebildet wurden, aber in einem kürzeren Zeitraum und mit aktuellem Wissen und zwischenmenschlichen beruflichen Fähigkeiten.
Indem sie Partnerschaften eingehen, können Universitäten und Hochschulen auf die Industrie abgestimmte Programme zur beruflichen Umschulung und professionelle Kurse anbieten, Massen von technischen Fachkräften ausbilden und die finanziellen Herausforderungen bewältigen, die die Pandemie mit sich gebracht hat. Ein solches Angebot spricht die lokale Bevölkerung an und kann die Menschen wieder auf den Campus locken oder online weiterführen, falls das Bedürfnis nach sozialer Distanzierung wieder aufkommt.
Die Zusammenarbeit mit einem Anbieter von technischen Schulungen kann dazu beitragen, die Lücke bei den technologischen Kenntnissen zu schließen, eine Krise in eine Chance zu verwandeln und Leben zu verändern.
